2009年、2010年上海大学在教育部、上海市教委的指导和各中学的配合支持下，圆满完成了自主选拔录取试点工作。我们在总结了这两年自主选拔录取试点工作经验的基础上，通过与中学的进一步沟通，并在广泛调研和总结学校多年来招生工作制度改革的实践经验后，提出了2011年自主选拔录取试点工作实施方案。
一、指导思想
上海大学招生制度改革，旨在为既全面发展又有鲜明个性特征的青年人才成长创造条件，为中学全面实施素质教育创造一个宽松的环境。
上海大学希望通过自主选拔录取，减轻目前大学招生录取中过于强调考试分数给基础教育造成的压力；希望与中学校长、特别是那些有教育思想的校长们一起，更好地培养德、智、体、美全面发展，具有远大理想和创新精神的人才；希望能突破人才选拔和培养的单一模式，切实为中学的素质教育和特色教育提供空间，促进中学教育和大学教育的有效衔接，对形成系统的、开放的创新人才培养链发挥积极作用。上海大学坚持中学校长推荐，不另行举行笔试，部分学生参加面谈。
二、自主选拔录取计划
自主选拔录取的计划为100名。
三、自主选拔录取对象
2011年我校继续选择教育部批复的25所中学作为自主选拔录取试点中学。
四、选拔方式和程序
（1）上海大学根据2010年参加自主选拔录取中学的推荐录取情况确定分配名额。2010年12月16日，上海大学召开2011年自主选拔录取工作新闻发布会，同时向中学发布自主选拔录取工作实施方案。（附件1《上海大学2011年自主选拔录取试点中学》）
（2）2011年1月5日，中学结合本校素质教育等教育改革实施的实际情况，向上海大学提交推荐方案及学生名单。中学确定推荐学生名单需在其中学公示一周。
（3）2月20日，根据各中学推荐学生情况，上海大学确定部分参加面谈的学生名单，并通知其所在中学。
（4）3月5日，部分需参加自主选拔录取面谈的学生到上海大学参加面谈。
（5）3月10日，上海大学确定2011年自主选拔获得录取认定资格的学生名单，并在上海大学校园网及被推荐学生所在中学内公示。
（6）3月20日，公示无异议后，上海大学将获得自主选拔录取认定资格的学生名单上报教育部和上海市教育考试院备案，并在教育部"阳光高考平台"公示。
五、录取政策
获得我校自主选拔录取认定资格的学生，必须参加上海市普通高校招生考试，并且在本科第一批平行志愿的A或B报考我校，高考成绩须达到上海市本科第一批录取资格线，我校根据考生志愿直接予以录取。
六、后期评估
(1)对通过自主选拔录取进校的学生，我校在总结十多年来跟踪中学校长推荐生经验的基础上，进一步细化跟踪指标，着眼于人才培养的各个环节，不断总结这些推荐生对我校人才培养模式的适应性。
(2) 我校将自主选拔录取学生的跟踪情况及时反馈至各中学，逐步建立和加强我校与相关中学之间的诚信机制，以良好的诚信机制来提高自主选拔录取工作的社会公信力。
(3)该实施办法首先在上海市部分中学开展自主选拔录取改革试点，取得经验后，再推广到全市高中。
(4)进一步再考虑逐步推广到全国各省有关高级中学。
七、监督约束机制
(1)上海大学自主选拔录取工作在上海市教委、上海大学党委直接领导下进行。
(2)自主选拔录取工作是一项改革工作，为了体现其自主性和公正性的统一，我们必须坚持"公开、公正、公平"的三公原则，在上级部门和纪委监察部门的指导下，自觉接受社会的监督。
(3)采取网络公示监督机制。
附件：
(1) 上海大学2011年自主选拔录取试点中学
(2) 上海大学2011年自主选拔录取政策解读
地址：上大路99号 邮编：200444 电话：66135179
附件1
上海大学2011年自主选拔录取试点中学
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学校名称
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上海市杨浦高级中学
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上海市同济大学第一附属中学
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上海市市东中学
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上海理工大学附属中学
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建平中学
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洋泾中学
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高桥中学
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川沙中学
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上海市市北中学
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上海市新中高级中学
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上海市风华中学
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上海市闸北八中
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上海市行知中学
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上海大学附属中学
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上海市吴淞中学
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上海市曹杨第二中学
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上海市宜川中学
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上海市七宝中学
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上海市闵行中学
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上海市延安中学
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复兴高级中学
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上海市嘉定区第一中学
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上海市青浦高级中学
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上海南汇中学
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上海市崇明中学
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附件2
上海大学2011年自主选拔录取政策解读
上海大学2011年自主选拔录取工作继续在教育部批复的25所中学试点，计划仍为100名。上海大学仍坚持中学校长推荐，不另行组织笔试，部分学生参加面谈。被推荐的学生可以享受以下优惠政策：
2.学生可以享受10分左右的分数优惠。自主招生的学生只要高考成绩达到上海市第一批本科录取资格线，学校就按考生志愿直接录取。平行志愿后，我校的录取分数线均高于上海市第一批本科录取资格线，并且正在逐年提高。2010年，文科高于一本线10分，理科高于一本线7分。
3.学生可以任意选择专业。上海大学的所有专业均向自主招生录取的学生开放，学生可以根据自己的意愿任选专业（自强学院、艺术类专业除外）。
