为了庆祝孔子学院成立十周年和"孔子学院日"，普吉孔子学院组织并开展了一次由孔院全体教师参与的关于各国语言推广机构学员学习成果评价研究的调研活动。此次调研活动有利于国际汉语教学推广从业人员和汉语学习者更加熟悉和了解普吉孔子学院的办学模式与发展特色，更好地开展孔院的教学和中国文化推广工作，同时也有利于提高教师们的教育科研能力，增强其团队协作精神。

    此次调研活动自2014年4月开始，7月结束，历时共3个月。该调研内容即从语言测试机制、 写作题型、代表性活动或比赛等多方面对比和学习不同国家语言推广机构对其学员学习成果的评价方法与评价体系，深入了解各国语言推广机构的办学模式与理念，借鉴其发展中的好的经验。

    此次活动选取了包括孔子学院、英国文化委员会、歌德学院、法语联盟、美国之家、塞万提斯学院、世宗学院、日本国际交流基金会、国际俄罗斯语言和文学教师协会等在内的九个国家的语言推广机构作为调研的对象。这些语言机构已经拥有了比较成熟的办学体系，开展过规模宏大、人数众多的考试与活动，在世界各地都有一定的影响力。孔院教师们积极查找资料，翻阅相关文献，联系相关专业同学或老师获取更真实有效的信息。其中，各国语言推广机构推行的全球化语言测试中的写作考试与评价成为老师们调研的重点内容。老师们查找了各大考试的写作题型、具体要求、考查内容与评分标准，并在此基础上，根据新汉语水平考试的大纲要求，各自编写一套写作试卷，通过自查与互查，选出最具信度与效度的一套，在孔院学生中开展了一次写作考试。考试后，老师们又对试卷进行了评改和讨论，深入发掘其中的问题，商讨解决的途径。

    学习期间，普吉孔院一直洋溢着浓郁的学术氛围。张新玲院长表示，此次学习活动不仅让老师们更深入地了解了孔子学院，认清自己的工作，提高了教育科研能力，同时也激发了老师们团结协作的意识，只有同心协力、共同努力，才能更好地为汉语推广的事业做出贡献。（普吉孔院  于杰）