自“四史”学习教育开展以来，后勤保障部党委将理论学习作为“四史”学习教育的重中之重，着力发挥好领导干部领学促学作用，不断提升理论素养。从历史中汲取精神力量，推动解决实际问题，是开展“四史”学习教育的出发点，也是检验成效的“试金石”。作为学校服务师生的后勤保障部门，把坚持“实”字导向解决突出问题作为开展“四史”学习教育的重要落脚点 ，努力提升后勤保障服务质量，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感。为贯彻落实“四史”学习教育要求，7月17日下午，后勤保障部党委在后勤基建大楼324会议室召开了“四史”学习教育重点推进项目审议会，集体审议重点落实的项目，部党委中心组成员参加会议。

后勤保障部党委书记、部“四史”学习教育领导小组组长张基涛首先介绍了学校“四史”学习教育领导小组办公室下发的《工作提示5》有关要求，提出后勤保障部要结合实际，按照要求确定一批在“四史”学习教育期间重点推进解决的问题或重点落实的工作项目，要着力把握住坚持“实”字导向、问题导向、效果导向，为此部党委前期加强顶层谋划，统筹整合资源以及与有关业务部门进行对接沟通，初步确定了拟推进的项目方向。随后，各重点项目负责人分别详细汇报了立项背景、拟解决主要问题、推进计划和目前进展等情况，内容涉及“疫情防控常态化下校园安全防控策略”、“校园活动空间共享管理”、“后勤保障部安全质量监督标准体系建立”、“跨校区办学下改善学生居住环境”、“校区扩建下实验室建设需求调研”等5个方面。项目中既包括民生工程，也包括推进大部制改革的项目。与会人员针对拟推进的项目展开了热烈的交流讨论，有针对性的提出完善意见和优化建议。后勤保障部部长梁亮提出，在推进项目工作中，要发挥好大部内部的协同效应，同时也要注重与校内各部门之间的联系对接，让项目能够更好落地、更具持续性以及取得更显著效果。

最后，张基涛就项目审议情况进行总结并提出要求。他指出，5个项目突出“实”字导向要求，操作性强，可行性高，着力解决实际问题，重点回应师生关切。他同时强调，各项目负责人要根据审议意见进行调整和完善，下一步按照项目制定的时限，加强指导和督促，积极探索实现路径，充分调动各方力量，积极推进落实，总结积累好的经验做法，确保后勤保障部“四史”学习教育取得扎实成效。