根据《上海市教育委员会关于推进本市高校本科专业评估工作的若干意见》（沪教委高〔2015〕18号）精神，上海大学将在五年内对所有本科专业分期分批进行一轮自主评估。自主评估的基本指导思想是充分发挥评估的诊断功能、自省功能、参谋功能、导向功能和调控功能，促进各院系进一步重视并加强本科专业内涵建设，深化教学改革，办出专业特色，提升专业建设整体水平，全面提高人才培养质量。
一、评估原则
（一）以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
（二）以教学条件、师资队伍为专业建设基础，以教学过程为专业建设保障，以教学质量为专业建设核心。条件、过程、效果三者结合，综合评估。
（三）以评估指标体系为依据，定量评估与定性评估相结合。
二、评估对象及时间安排
学校所有经教育部正式备案或批准的且有在校本科生的本科专业。
上海大学本科专业自主评估工作计划时间表
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序号
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时间
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批次
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接受评估专业（排名不分先后）
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1
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2016年上半年
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第一批
（15个专业）
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信息管理与信息系统（悉商院）、工商管理（管理院）、档案学、金融学、汉语言、法学、历史学、数学与应用数学、电子信息工程、自动化、广播电视编导、金属材料工程、计算机科学与技术、哲学、食品科学与工程
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2
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2016年下半年
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第二批
（11个专业）
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环境工程、土木工程、英语、社会学、社会工作、音乐学、动画、数字媒体艺术、环境设计、化学工程与工艺、信息工程
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3
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2017年上半年
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第三批
（13个专业）
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汉语言文学、日语、汉语国际教育、管理科学、工程管理、会计学、财务管理、人力资源管理、物流管理、经济学、国际经济与贸易（经济院、悉商院）、工商管理（悉商院）、信息管理与信息系统（管理院）
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4
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2017年下半年
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第四批
（10个专业）
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信息与计算科学、应用化学、应用物理学、理论与应用力学、微电子科学与工程、电子信息科学与技术、数字媒体技术、新闻学、广播电视学、广告学
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5
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2018年上半年
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第五批
（8个专业）
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材料物理、冶金工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、电子科学与技术、生物医学工程、材料科学与工程、通信工程
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6
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2018年下半年
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第六批
（13个专业）
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艺术与科技、美术学、绘画、雕塑、视觉传达设计、建筑学、城乡规划、机械工程（机自院、中欧院）、工业设计、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、包装工程、工业工程、生物工程（中欧院、生命院）
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7
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2019年
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整改总结提高，根据评估结果进行新一轮专业结构调整，进一步完善专业发展良性竞争机制，提升专业建设整体水平
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三、评估指标
（一）根据《上海大学本科专业评估指标体系》（附件1）进行专业评估。
（二）各项指标评估内容所跨时间为近5年。
四、评估方式
评估采取专业自评、专家组实地考察与专家组集中评议相结合的方式进行。
五、专家聘请
每个专业由学校聘请2位学科专家、1位管理专家参与评估。
学院教学院长、学校教务处有关人员作为观察员参加指定专业的评估，具体由学校安排。评估观察员全程参加考察评审工作，但不参与给定评估意见。
六、评估程序
（一）各学院（系）根据评估指标体系，组织各专业进行全面自查、自评，并形成自评报告。自评报告按照《上海大学专业评估自评报告框架》（附件2），依据《上海大学本科专业评估指标体系》的内涵，逐条叙述相关内容实施情况。
（二）学校组织评估专家组进行现场考察，听取各学院关于本单位本科教学工作情况专题汇报，召开师生座谈会，检查各种教学档案，并实地考察实践教学场所等。
（三）由评估专家组根据评估指标体系，结合各专业自评报告和现场评估情况，集中评议，填写《上海大学本科专业评估专家评分表》（附件3）和《上海大学本科专业评估专家组评定意见表》（附件4），向专业反馈评估结果和评估意见。
（四）接受评估的专业根据评估专家组提出的意见和建议，采取有力措施，深入进行整改，整改措施报告在接受评估后2个月内提交，整改成效报告于接受评估后一年内提交。
七、评估结果应用
各专业评估排序结果将作为学校调整和优化本科专业结构的重要参考，也将作为专业招生规模、各项教学建设立项、评奖优先考虑的依据。对于评估结果差且整改不力的专业学校将视情况予以调整，直至撤销专业。
学校将对通过评估的专业进行跟踪。相应专业应继续加强建设，保证专业教育教学质量的持续改进。
